Por tercer año consecutivo, el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación implementará la evaluación nacional Aprender. La misma examinará en esta edición a 725.000 estudiantes de 6º grado de primaria en Lengua y Matemática y participarán 20.800 escuelas.

En Corrientes, participarán 18 mil alumnos de escuelas de gestión estatal y privada. Para ello fueron habilitadas para hoy 52 escuelas cabeceras para distribuir los materiales de la evaluación. La misma consistirá en 2 pruebas de 24 ítems cada una, incluyendo cuadernillos con tipografía ampliada para alumnos con disminución visual, según informaron desde Educación de la Provincia. Desde el área destacaron que en Lengua se pueden señalar mejoras desde lo evaluado en ONE 2013 con relación al operativo Aprender 2016, de modo tal que de un 42% que alcanzaban niveles deseables de desempeño (aglutinando los niveles satisfactorio y avanzado) en 2013, se avanzó a un guarismo de 62% en 2016. En Matemática también se evidencia una tendencia favorable en las escuelas primarias de la provincia de Corrientes, es así que de un 35% que alcanzaban en 2013 niveles entre satisfactorio y avanzado, se pudo lograr un salto cualitativo importante al trepar al 53% en 2016. Sin embargo, todavía resta mucho que mejorar. Este año la evaluación, de carácter censal, se tomará en el último año de primaria y el año próximo se evaluará el nivel secundario. “Esto permitirá dar tiempo a las escuelas para trabajar en los desafíos que plantean los aprendizajes”, sostuvo la secretaria de Evaluación Educativa de Nación, Elena Duro. En esta edición, el cuestionario complementario que se aplica a estudiantes, docentes y directivos incluirá, además del relevamiento de información sociodemográfico y aspectos vinculados a la escolaridad, los siguientes ejes temáticos: Educación Intercultural Bilingüe, Ruralidad y Educación inclusiva. Este dispositivo responde a una iniciativa cuya finalidad es seguir mejorando el desempeño de los alumnos: “No hay políticas públicas serias si no se sabe cuál es el universo al que se aplica. Buscamos continuamente recabar información para trabajar en ellas. No nos interesa falsear datos, ni crear un mundo imaginario”, afirmó Alejandro Finocchiaro, ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación.

Jueves, 18 de octubre de 2018